Termini: tijekom cijele školske godine / prate izvedbe predstava

Cijena: uključeno u kupnju ulaznice za predstavu/koncert

Model prodaje: organizirana prodaja za škole i vrtiće / slobodna prodaja

Model prodaje: organizirana prodaja za škole i vrtiće tijekom školske godine / slobodna prodaja

Termini: po dogovoru / prate koncerte

Radionicom se posebno obogaćuje iskustvo dolaska na koncerte kroz pripremu mlade publike za koncert putem interaktivnih radionica, individualiziranim i stručno osmišljenim pristupom, koje vode protagonisti koncerata – skladatelji, dirigent i glazbenici koji otkrivaju svoju priču o glazbi koju izvode, otvarajući se prema mladoj publici koja u tom prigodom ima priliku razgovarati s njima i saznati informacije o glazbi.

Model prodaje: organizirana prodaja za škole i vrtiće tijekom školske godine / slobodna prodaja

Termini: po dogovoru

U inozemstvu široko prihvaćena, muzikoterapija u Hrvatskoj još uvijek je u razvoju. Cilj je potaknuti kreativnost, samopouzdanje, pažnju te osjećaj zajedništva i timskog rada kod sudionika radionica.

Svaka radionica započinje i završava zajedničkom pjesmom. Središnji dio prilagođava se sudionicima i može uključivati istraživanje instrumenata, komunikaciju kroz glazbu i slike, vježbe turn takinga i socijalizacije, pažnje i slijeđenje uputa, te upravljanje emocijama. Radionice su prilagodljive svim uzrastima, s posebnim naglaskom na djecu i mlade s teškoćama u razvoju.

Obrazovni ciljevi:

• Upoznavanje s osnovama muzikoterapije i njenim blagodatima za mentalno i emocionalno zdravlje
• Razvijanje sposobnosti izražavanja i komunikacije kroz glazbu
• Poticanje relaksacije i smanjenja stresa putem glazbenih aktivnosti

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenici prepoznaju utjecaj glazbe na emocionalno stanje
• Aktivno sudjeluju u muzikoterapijskim vježbama
• Primjenjuju naučene tehnike u svakodnevnom životu za upravljanje stresom

Model prodaje: organizirana prodaja za škole i vrtiće tijekom školske godine / slobodna prodaja

Termini: po dogovoru

Radionica namijenjena svim ljubiteljima beatboxa, bez obzira na prethodno iskustvo. Sudionici će kroz ovu radionicu naučiti osnove beatboxa, različite tehnike, ritmove i stilove, te kako koristiti beatbox u pjesmama. Radionica će pružiti priliku za individualni razvoj vještina, ali i za zajednički rad i suradnju. Cilje je učiti osnovne beatboxa, tehnike i zvukove, razvijati osjećaj za ritam i složenije beatbox kombinacije, povećati samopouzdanje kroz izvođenje i improvizaciju, potaknuti kreativnost i zajednički rad među sudionicima.  Radionica pruža sudionicima alate i znanja potrebna za izražavanje kroz beatbox, uz naglasak na kreativnosti, tehničkoj izvedbi i zajedničkom radu.

Obrazovni ciljevi:

• Razvijanje osjećaja za ritam
• Poticanje kreativnosti i improvizacije u stvaranju glazbe bez instrumenata
• Upoznavanje s tehnikama i osnovama beatboxinga

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenici izvode osnovne beatbox zvukove i ritmove
• Razvijaju samopouzdanje u vokalnom izražavanju
• Stvaraju vlastite beatbox kompozicije koristeći naučene tehnike

Model prodaje: organizirana prodaja za škole i vrtiće / slobodna prodaja

Termini: individualni dogovor

"Ritam i riječi" je radionica namijenjena svim ljubiteljima rap glazbe i kulture, bilo da su početnici ili već imaju iskustva u repanju. Radionica će pružiti polaznicima priliku da nauče osnove pisanja tekstova, ritma, flowa, te nastupa uživo. Fokus će biti na kreativnom izražavanju, tehnici i zajedničkom radu. Cilja radionice je savladati osnovne tehnike pisanja rap tekstova, razvijati osjećaj za ritam i flow, poboljšati izvedbene vještine i samopouzdanje na sceni, potaknuti suradnju i razmjenu ideja među sudionicima. Radionica pruža sudionicima alate i znanja potrebna za izražavanje kroz rap glazbu, uz naglasak na kreativnosti, tehničkoj izvedbi i zajedničkom radu.

Obrazovni ciljevi:

• Razvijanje razumijevanja ritma i rimovanja u rap glazbi
• Poticanje kreativnog izražavanja kroz pisanje tekstova
• Upoznavanje s poviješću i kulturnim kontekstom rap glazbe

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenici kreiraju vlastite rap stihove koristeći naučene tehnike
• Razlikuju ritmove i strukture u rap glazbi
• razvijaju samopouzdanje u javnom nastupu kroz izvedbu vlastitih radova

Model prodaje: organizirana prodaja za škole i vrtiće tijekom školske godine / slobodna prodaja

Termini: individualni dogovor

Interaktivna glazbena radionica Camille Saint-Saëns Karneval životinja: Od ideje do skladanja učenicima predmetne nastave približit će skladateljski poziv putem fantastične suite omiljene svim uzrastima ljubitelja klasične glazbe. Kako je Camille Saint-Saëns dobio ideju za ovu zoološku fantaziju, kojim se postojećim skladbama nadahnuo, koje je glazbene citate koristio te na koga je od suvremenih skladatelja njegov rad ostavio trag, publika će saznati aktivno sudjelujući u izvedbi odabranih stavaka. Imitirat će tromi hod slonova i usvojiti metar, zaplesati kankan u različitim tempima, ocrtavati pokretima melodiju te tjeloglazbom obogatiti izvorni skladateljski zapis. Pri izvedbi članovi publike nisu pasivni promatrači već se aktivno uključuju u izvedbu plesom i tjeloglazbom te ih se potiče na iznošenje spoznaja, doživljaja i kritičko mišljenje.

Obrazovni ciljevi:

• Upoznavanje s Javnom ustanovom u kulturi Hrvatski dom Split
• Osvještavanje važnosti glazbe i kulture u širem smislu
• Upoznavanje s koncertnimm bon tonom
• Upoznavanje s biografijom skladatelja, djelom, pojedinim stavcima, glazbenim sastavnicama, načinom skladanja, citatima i parafrazama u glazbi i drugo
• Omogućavanje društveno-emocionalnog razvoja učenika
• Poticanje razvoja glazbenih sposobnosti svih učenika u skladu s individualnim sposobnostima pojedinca
• Poticanje učenika na aktivno bavljenje glazbom i sudjelovanje u kulturnom životu zajednice
• Poticanje razvijanja glazbenoga ukusa i kritičkoga mišljenja
• Poticanje razumijevanja interdisciplinarnih karakteristika i mogućnosti glazbe
• Osvještavanje vrijednosti regionalne, nacionalne i europske kulturne baštine u kontekstu svjetske kulture

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenik poznaje određeni broj skladbi
• Učenik sudjeluje u zajedničkoj izvedbi glazbe
• Učenik sviranjem i/ili pokretom izvodi umjetničku, tradicijsku, popularnu ili vlastitu glazbu
• Sudjeluje u različitim glazbenim igrama i aktivnostima glazbenog stvaralaštva
• Učenik na osnovu slušanja glazbe i aktivnog muziciranja prepoznaje različite vrste glazbe
• Učenik temeljem slušanja razlikuje, opisuje i uspoređuje obilježja različitih vrsta glazbe
• Učenik na temelju slušanja prepoznaje različite glazbene vrste
• Učenik slušno prepoznaje obilježja glazbe različitih glazbeno-stilskih razdoblja
• Učenik upoznaje glazbu u autentičnom okružju

Model prodaje: organizirana prodaja za škole i vrtiće tijekom školske godine / slobodna prodaja

Termini: individualni dogovor

U sklopu interaktivne glazbene radionice Karneval životinja - Pjevaj, pleši, sviraj, slušaj! publika će uz voditeljicu i pijanista aktivno sudjelovati u izvedbi odabranih stavaka jedne od najomiljenijih skladbi za mlade, fantastične suite Karneval životinja francuskog skladatelja Camillea Saint-Saënsa. Uz autorsku pjesmu upoznat će se s pravilima koncertnog bontona, a zatim kroz različite metode i aktivnosti pomoći Noi da pred veliki potop, koji je inspirirao Saint-Saënsa za ovo djelo, okupi u arku životinje. Imitirat će lavlju riku i ptičji pjev, aktivnim slušanjem tražiti kukavicu u šumi, postati paleontolozi i otkrivati fosile klavesima te koristiti svoje tijelo kao instrument. Pri izvedbi članovi publike nisu pasivni promatrači već se aktivno uključuje u izvedbu pjesmom, plesom i tjeloglazbom te ih se potiče na iznošenje spoznaja i doživljaja

Obrazovni ciljevi:

• Upoznavanje s Javnom ustanovom u kulturi Hrvatski dom Split
• Osještavanje važnosti glazbe i kulture u širem smislu
• Upoznavanje s koncertnimm bon tonom
• Osještavanje veze između glazbe i pokreta
• Omogućavanje društveno-emocionalnog razvoja učenika
• Poticanje razvoja glazbenih sposobnosti svih učenika u skladu s individualnim sposobnostima pojedinca
• Poticanje učenika na aktivno bavljenje glazbom i sudjelovanje u kulturnom životu zajednice
• Poticanje razvijanja glazbenoga ukusa i kritičkoga mišljenja
• Poticanje razumijevanja interdisciplinarnih karakteristika i mogućnosti glazbe
• Osvještavanje vrijednosti regionalne, nacionalne i europske kulturne baštine u kontekstu svjetske kulture

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenik poznaje određeni broj skladbi
• Učenik temeljem slušanja razlikuje pojedine glazbeno-izražajne sastavnice
• Učenik sudjeluje u zajedničkoj izvedbi glazbe
• Učenik pjeva/izvodi pjesme i brojalice
• Učenik izvodi glazbene igre uz pjevanje, slušanje glazbe i pokret uz glazbu
• Učenik na osnovu slušanja glazbe i aktivnog muziciranja prepoznaje različite uloge glazbe
• Učenik temeljem slušanja razlikuje pojedine glazbeno-izražajne sastavnice, osnovne skupine glazbala i pjevačkih glasova te boje muških i ženskih pjevačkih glasova
• Učenik pjevanjem izvodi autorske i tradicijske pjesme iz Hrvatske i svijeta

Model prodaje: organizirana prodaja za škole i vrtiće tijekom školske godine / slobodna prodaja

The young person's guide to the orchestra Op. 34, kompozicija je Benjamina Brittena iz 1945. godine s podnaslovom Varijacije i fuga na temu Purcella. Strukturirana je kao način prikazivanja tonskih boja i kapaciteta različitih sekcija simfonijskog orkestra. U uvodu, temu isprva svira cijeli orkestar, zatim svaka glavna obitelj instrumenata orkestra zasebno: prvo drveni puhački instrumenti, zatim gudački instrumenti, pa limeni puhački instrumenti i na kraju udaraljke.

Obrazovni ciljevi:

• Upoznavanje s djelom Benjamina Brittena "Vodič kroz orkestar za mlade"
• Prepoznavanje zvukova različitih instrumenata
• Poticanje razumijevanja veza između glazbe, pokreta i dirigentskih tehnika
• Promicanje aktivnog sudjelovanja u glazbi i kulturi

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenici prepoznaju i razlikuju različite sekcije orkestra
• Sudjeluju u zajedničkom muziciranju kroz dirigentske aktivnosti
• Razvijaju kritičko mišljenje o glazbi i njenoj ulozi u kulturi i društvu

Model prodaje: organizirana prodaja za škole i vrtiće tijekom II. polugodišta (siječanj, veljača, ožujak) / slobodna prodaja

Simfonijska bajka Peća i vuk napisana je svrhu edukacije najmlađih kazališnih gledatelja. Skladana je za gudački orkestar kojem su pridruženi puhačka sekcija i udaraljke, kao i narator. Svaki je lik priče predstavljen jednim instrumentom. Radnja je jednostavna - dječak Peća provodi dane u djedovoj kućici u šumi. Jednog dana ostavi otvorena vrata dvorišne ograde i krene na livadu. Djed upozorava Peću na opasnost od vuka, ali Peća mu ne vjeruje, bježi od kuće i kreće u susret opasnosti.

Obrazovni ciljevi:

• Upoznavanje djece s klasičnom glazbom kroz priču "Peća i vuk" Sergeja Prokofjeva
• Razvijanje slušne percepcije i razumijevanja povezanosti glazbenih instrumenata s likovima u priči
• Poticanje interesa za glazbene bajke kao spoj naracije i orkestralne glazbe

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenici prepoznaju različite instrumente i njihove veze s likovima iz bajke
• Razvijaju sposobnost slušanja i interpretacije glazbe u kontekstu priče
• Pokazuju povećano zanimanje za klasičnu glazbu i glazbene priče

Model prodaje: organizirana prodaja za škole tijekom školske godine / slobodna prodaja

Glazbeno scenski projekt studenata solo pjevanja i Glazbenog odjela Umjetničke akademije u Splitu pod mentorstvom nastavnika, vokalnih pedagoga doc. art. Terezije Kusanović i doc. dr. sc. Marija Krnića, dirigenta Vetona Marevcija te redateljice i glumice Anete Gotovac. Osim što je to prvi projekt kojim je Split obilježio važnu, okruglu obljetnicu skladatelja koji je svojim djelom značajno obilježio opernu umjetnost, prvi je to cjeloviti operni projekt koji se izveo u Hrvatskom domu u Splitu i prvi cjeloviti operni projekt Umjetničke akademije u Splitu.

Duhovit, satiričan, dovitljiv, sardoničan i dinamičan operni naslov primjeren je publici svih uzrasta, neovisno o tome jesu li ljubitelji operne umjetnosti ili s njom još nisu došli u dodir.

Obrazovni ciljevi:

• Upoznavanje s operom *Gianni Schicchi* Giacoma Puccinija i njenim mjestom u opernoj literaturi
• Razvijanje razumijevanja opernih likova, radnje i glazbenih motiva
• Poticanje interesa za operu kao oblik glazbenog i scenskog izraza

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenici prepoznaju glavne likove i teme opere Gianni Schicchi
• Razvijaju sposobnost analize glazbenih i dramskih elemenata u operi
• Pokazuju interes za daljnje istraživanje operne umjetnosti