Trajanje: 45 - 60 minuta

Interdisciplinarna radionica Put u Nigdjezemsku namijenjena je učenicima nižih razreda osnovne škole. Konceptualno se oslanja na omiljeni dječji roman, ujedno i lektirni naslov, o Petru Panu - dječaku koji nije želio odrasti. Radionica se sastoji od nekoliko kreativnih i međusobno povezanih aktivnosti koje djecu uvode u čarobni svijet izmišljene zemlje Nigdjezemske te ih potiču da, nadahnuti pričom, zajedno stvaraju vlastita glazbena i literarna djela. Cilj radionice je uvesti djecu u svijet priče te ih potaknuti na kreativno izražavanje i suradničko učenje kroz igru, pokret, ritam i stvaranje novih sadržaja.

O voditeljici:

Jelena Pervan autorica je niza slikovnica i knjiga za djecu te kreatorica literarnih i kreativnih programa za poticanje čitanja i stvaranja priča. Redovito surađuje s vrtićima, školama i knjižnicama diljem Hrvatske, gdje provodi svoje edukativne programe.

Godine 2022. proglašena je ambasadoricom nacionalne kampanje za poticanje čitanja Čitaj mi, a 2023. godine dobitnica je nagrade Ponos Hrvatske za dugogodišnji rad na približavanju književnosti djeci i mladima s teškoćama u razvoju.

Njezine knjige nalaze se na svim popisima Liste dobrih knjiga za djecu, mlade i roditelje, koje objavljuje Hrvatsko knjižničarsko društvo. Jelena je samostalna umjetnica te živi i radi u Splitu.

Kurikularna usklađenost:

Radionica je osmišljena u skladu s nacionalnim kurikulumima za Hrvatski jezik i Glazbenu kulturu u razrednoj nastavi. U nastavku su navedene pripadajući odgojno-obrazovni ciljevi i ishodi.

Hrvatski jezik

Ciljevi:

• razvoj slušanja i razumijevanja teksta
• poticanje stvaralačkog pisanja i jezične kreativnosti
• poticanje interesa za književnost i likove iz bajki
• poticanje usmenog izražavanja i pripovijedanja

Ishodi:

• učenik aktivno sluša i razumije govor drugih
• učenik piše različite kratke tekstove prema zadanim elementima
• učenik stvara vlastite riječi, izraze i kratke tekstove koristeći maštu

Glazbena kultura

Ciljevi:

• razvijanje glazbene kreativnosti kroz izražavanje glasom i tijelom
• poticanje doživljaja glazbe kroz igru i improvizaciju
• razvijanje sposobnosti slušanja i ponavljanja melodija
• učenje suradničkog stvaranja glazbenih sadržaja
• povezivanje glazbe s drugim umjetnostima i pričom

Ishodi:

• izražava glazbene ideje glasom i tijelom
• improvizira jednostavne melodije i ritmove
• sudjeluje u glazbenim igrama temeljenima na ponavljanju i izmjeni
• sudjeluje u skupnom izvođenju glazbenih aktivnosti
• povezuje glazbu s pokretom i pričom