Trajanje: 45 - 60 minuta

Interdisciplinarna radionica Put u Nigdjezemsku namijenjena je učenicima nižih razreda osnovne škole. Konceptualno se oslanja na omiljeni dječji roman, ujedno i lektirni naslov, o Petru Panu – dječaku koji nije želio odrasti. Radionica se sastoji od nekoliko kreativnih i međusobno povezanih aktivnosti koje djecu uvode u čarobni svijet izmišljene zemlje Nigdjezemske te ih potiču da, nadahnuti pričom, zajedno stvaraju vlastita glazbena i literarna djela. Cilj radionice je uvesti djecu u svijet priče te ih potaknuti na kreativno izražavanje i suradničko učenje kroz igru, pokret, ritam i stvaranje novih sadržaja.

Obrazovni ciljevi (Hrvatski jezik):

• razvoj slušanja i razumijevanja teksta
• poticanje stvaralačkog pisanja i jezične kreativnosti
• poticanje interesa za književnost i likove iz bajki
• poticanje usmenog izražavanja i pripovijedanj

Odgojno-obrazovni ishodi (Hrvatski jezik):

• učenik aktivno sluša i razumije govor drugih
• učenik piše različite kratke tekstove prema zadanim elementima
• učenik stvara vlastite riječi, izraze i kratke tekstove koristeći maštu

Obrazovni ciljevi (Glazbena kultura):

• razvijanje glazbene kreativnosti kroz izražavanje glasom i tijelom
• poticanje doživljaja glazbe kroz igru i improvizaciju
• razvijanje sposobnosti slušanja i ponavljanja melodija
• učenje suradničkog stvaranja glazbenih sadržaja
• povezivanje glazbe s drugim umjetnostima i pričom

Odgojno-obrazovni ishodi (Glazbena kultura):

• izražava glazbene ideje glasom i tijelom
• improvizira jednostavne melodije i ritmove
• sudjeluje u glazbenim igrama temeljenima na ponavljanju i izmjeni
• sudjeluje u skupnom izvođenju glazbenih aktivnosti
• povezuje glazbu s pokretom i pričom

Trajanje: 45 - 60 minuta

Učenici se upoznaju s odabranim stvaralaštvom Ive Tijardovića. Nakon slušanja uz prepoznavanje osnovnih glazbenih elemenata iste će naučiti pokazati soundpainting znakovima te će uskoro i sami postati skladatelji. Zajedno ćemo stvarati zvučne slike Splita u kojem je i Tijardović stvarao – zvuk mora, ribarnice, fešte, gužve, ljeta… Svako dijete imat će priliku i voditi grupu i biti njen dio, čime se razvija mašta, koncentracija, osjećaj pripadnosti i zajedništva. Ova radionica prikladna je za svu djecu bez obzira na glazbeno predznanje.

Obrazovni ciljevi:

• razvijanje glazbene kreativnosti kroz improvizaciju i soundpainting
• poticanje doživljaja glazbe kroz slušanje i zajedničko stvaranje
• povezivanje glazbe s vizualnim i dramskim elementima
• učenje suradničkog stvaranja i izvođenja glazbenih sadržaja

Odgojno-obrazovni ishodi:

• izražava glazbene ideje glasom, tijelom i gestama
• improvizira jednostavne zvučne slike i ritmove
• sudjeluje u glazbenim igrama temeljenima na znakovima i improvizaciji
• povezuje glazbu s likovima, pokretom i pričom

Trajanje: 45 - 60 minuta

Učenici se upoznaju s odabranim stvaralaštvom Ive Tijardovića. Nakon slušanja uz prepoznavanje osnovnih glazbenih elemenata iste će naučiti pokazati soundpainting znakovima te će uskoro i sami postati skladatelji. Zajedno ćemo stvarati zvučne slike Splita u kojem je i Tijardović stvarao – zvuk mora, ribarnice, fešte, gužve, ljeta… Svako dijete imat će priliku i voditi grupu i biti njen dio, čime se razvija mašta, koncentracija, osjećaj pripadnosti i zajedništva. Ova radionica prikladna je za svu djecu bez obzira na glazbeno predznanje.

Obrazovni ciljevi:

• razvijanje glazbene kreativnosti kroz improvizaciju i soundpainting
• poticanje doživljaja glazbe kroz slušanje i zajedničko stvaranje
• povezivanje glazbe s vizualnim i dramskim elementima
• učenje suradničkog stvaranja i izvođenja glazbenih sadržaja

Odgojno-obrazovni ishodi:

• izražava glazbene ideje glasom, tijelom i gestama
• improvizira jednostavne zvučne slike i ritmove
• sudjeluje u glazbenim igrama temeljenima na znakovima i improvizaciji
• povezuje glazbu s likovima, pokretom i pričom

Trajanje: 45 - 60 minuta

Učenici se upoznaju s odabranim stvaralaštvom Ive Tijardovića. Nakon slušanja uz prepoznavanje osnovnih glazbenih elemenata iste će naučiti pokazati soundpainting znakovima te će uskoro i sami postati skladatelji. Zajedno ćemo stvarati zvučne slike Splita u kojem je i Tijardović stvarao – zvuk mora, ribarnice, fešte, gužve, ljeta… Svako dijete imat će priliku i voditi grupu i biti njen dio, čime se razvija mašta, koncentracija, osjećaj pripadnosti i zajedništva. Ova radionica prikladna je za svu djecu bez obzira na glazbeno predznanje.

Obrazovni ciljevi:

• razvijanje glazbene kreativnosti kroz improvizaciju i soundpainting
• poticanje doživljaja glazbe kroz slušanje i zajedničko stvaranje
• povezivanje glazbe s vizualnim i dramskim elementima
• učenje suradničkog stvaranja i izvođenja glazbenih sadržaja

Odgojno-obrazovni ishodi:

• izražava glazbene ideje glasom, tijelom i gestama
• improvizira jednostavne zvučne slike i ritmove
• sudjeluje u glazbenim igrama temeljenima na znakovima i improvizaciji
• povezuje glazbu s likovima, pokretom i pričom

Trajanje: 45 - 60 minuta

Radionica uvodi djecu u svijet Petra Pana kroz glazbenu igru, pokret i improvizaciju. Polazeći od poznatih motiva iz priče (gusari, vile, čarolija, letenje), sudionici stvaraju zvučne slike koristeći tijelo, glas i jednostavne instrumente. Djeca istražuju kako emocije i prostori mogu zvučati, uče osnovne dirigentske geste te zajedno oblikuju glazbene prizore. Radionica ne zahtijeva glazbeno predznanje i prilagođena je djeci različitih sposobnosti.

Obrazovni ciljevi (Glazbena kultura):

• razvijanje glazbene kreativnosti kroz izražavanje glasom i tijelom
• poticanje doživljaja glazbe kroz igru i improvizaciju
• razvijanje sposobnosti slušanja i ponavljanja melodija
• učenje suradničkog stvaranja glazbenih sadržaja
• povezivanje glazbe s drugim umjetnostima i pričom

Odgojno-obrazovni ishodi (Glazbena kultura):

• izražava glazbene ideje glasom i tijelom
• improvizira jednostavne melodije i ritmove
• sudjeluje u glazbenim igrama temeljenima na ponavljanju i izmjeni
• sudjeluje u skupnom izvođenju glazbenih aktivnosti
• povezuje glazbu s pokretom i pričom

Trajanje: 45 - 60 minuta

Radionica uvodi djecu u svijet Petra Pana kroz glazbenu igru, pokret i improvizaciju. Polazeći od poznatih motiva iz priče (gusari, vile, čarolija, letenje), sudionici stvaraju zvučne slike koristeći tijelo, glas i jednostavne instrumente. Djeca istražuju kako emocije i prostori mogu zvučati, uče osnovne dirigentske geste te zajedno oblikuju glazbene prizore. Radionica ne zahtijeva glazbeno predznanje i prilagođena je djeci različitih sposobnosti.

Obrazovni ciljevi (Glazbena kultura):

• razvijanje glazbene kreativnosti kroz izražavanje glasom i tijelom
• poticanje doživljaja glazbe kroz igru i improvizaciju
• razvijanje sposobnosti slušanja i ponavljanja melodija
• učenje suradničkog stvaranja glazbenih sadržaja
• povezivanje glazbe s drugim umjetnostima i pričom

Odgojno-obrazovni ishodi (Glazbena kultura):

• izražava glazbene ideje glasom i tijelom
• improvizira jednostavne melodije i ritmove
• sudjeluje u glazbenim igrama temeljenima na ponavljanju i izmjeni
• sudjeluje u skupnom izvođenju glazbenih aktivnosti
• povezuje glazbu s pokretom i pričom

Trajanje: 45 - 60 minuta

Radionica uvodi djecu u svijet Petra Pana kroz glazbenu igru, pokret i improvizaciju. Polazeći od poznatih motiva iz priče (gusari, vile, čarolija, letenje), sudionici stvaraju zvučne slike koristeći tijelo, glas i jednostavne instrumente. Djeca istražuju kako emocije i prostori mogu zvučati, uče osnovne dirigentske geste te zajedno oblikuju glazbene prizore. Radionica ne zahtijeva glazbeno predznanje i prilagođena je djeci različitih sposobnosti.

Obrazovni ciljevi (Glazbena kultura):

• razvijanje glazbene kreativnosti kroz izražavanje glasom i tijelom
• poticanje doživljaja glazbe kroz igru i improvizaciju
• razvijanje sposobnosti slušanja i ponavljanja melodija
• učenje suradničkog stvaranja glazbenih sadržaja
• povezivanje glazbe s drugim umjetnostima i pričom

Odgojno-obrazovni ishodi (Glazbena kultura):

• izražava glazbene ideje glasom i tijelom
• improvizira jednostavne melodije i ritmove
• sudjeluje u glazbenim igrama temeljenima na ponavljanju i izmjeni
• sudjeluje u skupnom izvođenju glazbenih aktivnosti
• povezuje glazbu s pokretom i pričom

Biti djeca, biti djeca 2 multidisciplinarni je projekt koji slavi dječju kreativnost i stvaralaštvo. U ovom jedinstvenom umjetničkom susretu, djeca postaju pjesnici, prozaici, glazbenici, glumci, recitatori i kompozitori, stvarajući djela koja odišu iskrenošću i maštom. Uz stručnu i inspirativnu podršku profesora Glazbene škole Josipa Hatzea, pod idejnim vodstvo Nele Bujas Trpković projekt donosi pravu rapsodiju ljepote dječjeg izraza.

MALI SKLADATELJI

Tonka Ćapin, 4. niže

Duje Filipović, 4. niže

Kajo Mandić, 5. niže

Lila Sunko, 5. niže

Michaela Karuza, 6. niže

Marijeta Marić, 1. srednje

PROFESORI

Marino Repanić, prof. udaraljki

Stela Ivanišević Curić, prof. mandoline

Bruno Matijašević, prof. teoretskih predmeta

Marko Gerbus, prof. saksofona

Yuri Kot, prof. klavira

Jakov Jurić, prof. trube-orkestar

Tanja Čudina Bratković, prof. violine

Mirjana Ćutuk, prof. harmonike

Martin Andrijašević, prof. gitare (gitaristički orkestar)
Ivana Šutić, prof. Dječjeg zbora

Agneza Medić, prof. Dječjeg zbora

Silviu Tanase, prof. baleta

Tonći Tranfić. prof. klavira

Sanja Madunić, prof. pjevanja

Sanja Erceg Vrekalo, prof. pjevanja

Domagoj Mijić, prof. gitare

Mila Lapov, prof. flaute

Olja Mišura Rogošić, inspicijentica

GLUMCI

Ana Mihajlović

Luce Žižić

Franko Tomašević

Josip Kovačević

Lota Tudor

Bepina Baričević

Margita Ivelić

Tanja Borozan

Mia Ančić

Marija Zec

RECITATORI SVOJE POEZIJE I PROZE

UDARALJKAŠI

Marin Vuletić, Vjeko Vukušić, Filip Balić, Ivan Šarolić, Ivan Ribičić

Luka Vukšić, drum set

BALERINE

Marita Plazibat

Korina Radica

DIZAJN

Mladen Luketić

TEKSTOVE BIRAO I LEKTORIRAO

prof. Ivan Luketić

TEKSTOVI  ZA GLUMCE

prof. Nela Bujas Trpković

AUTOR PROJEKTA
prof. Nela Bujas Trpković

Trajanje: 35-40 minuta

Glazbeno-scensko djelo „Petar Pan“ u atraktivnom ruhu koje će zagolicati dječju maštu donosi plesnu priču o radoznalosti, hrabrosti, odrastanju i moći pravog prijateljstva. Inspirirano je romanom J. M. Barrieja i mnogobrojnim adaptacijama koje slave djetinju hrabrost i odanost Petra Pana, djevojčice Wendy i njezine braće te vile Zvončice u borbi protiv zlog Kapetana Kuke. Hvaljeni koreograf Remus Dimache i njegov plesni studio grade priču kakvu Petar Pan, vječni dječak, zaslužuje – od djece djeci. Prelijepa glazba Bruna Bjelinskog utjelovit će poznate rečenice dječaka koji ne želi odrasti: „Ja sam mladost! Ja sam radost!“ Sinergija izvrsne glazbe, književnosti, plesa i likovnosti ostvarit će dvostruku svrhu – zabaviti i poučiti.

Trajanje: 35-40 minuta

Glazbeno-scensko djelo „Petar Pan“ u atraktivnom ruhu koje će zagolicati dječju maštu donosi plesnu priču o radoznalosti, hrabrosti, odrastanju i moći pravog prijateljstva. Inspirirano je romanom J. M. Barrieja i mnogobrojnim adaptacijama koje slave djetinju hrabrost i odanost Petra Pana, djevojčice Wendy i njezine braće te vile Zvončice u borbi protiv zlog Kapetana Kuke. Hvaljeni koreograf Remus Dimache i njegov plesni studio grade priču kakvu Petar Pan, vječni dječak, zaslužuje – od djece djeci. Prelijepa glazba Bruna Bjelinskog utjelovit će poznate rečenice dječaka koji ne želi odrasti: „Ja sam mladost! Ja sam radost!“ Sinergija izvrsne glazbe, književnosti, plesa i likovnosti ostvarit će dvostruku svrhu – zabaviti i poučiti.